Behavioral Sleep Education in Pediatric Primary Care: Building Capacity Through the Extension for Community Healthcare Outcomes (ECHO) Model.
- Les troubles du sommeil pédiatriques sont sous-diagnostiqués en soins primaires malgré leur prévalence élevée.
- Le modèle ECHO a permis d'améliorer les connaissances et la confiance des pédiatres sur le sommeil, notamment dans l'autisme et le TDAH.
- Après la formation, les cliniciens ont augmenté le dépistage systématique et les consultations de suivi pour les problèmes de sommeil.
Article directement pertinent pour NeuroWatch car il aborde un problème fréquent chez les enfants avec TSA et TDAH (troubles du sommeil) et propose un modèle de formation innovant et transférable. La note est élevée malgré la taille modeste de l'étude en raison de l'importance clinique et de l'applicabilité potentielle en contexte francophone.
Échantillon de petite taille (10 cliniciens) et limité à un seul État américain, ce qui restreint la généralisabilité. Absence de groupe contrôle et de mesure objective des résultats cliniques (ex : amélioration du sommeil des patients). Pas de suivi à long terme pour évaluer le maintien des compétences et des pratiques.
Les troubles du sommeil sont fréquents chez l'enfant mais sous-diagnostiqués et sous-traités en soins primaires. Le modèle ECHO, un telementorat combinant exposés didactiques et apprentissage par cas, a été utilisé pendant un an pour former des pédiatres de premier recours du Rhode Island à la prise en charge comportementale du sommeil. Six cabinets ont participé ; 10 cliniciens ont complété les évaluations pré- et post-programme. Les participants ont rapporté une augmentation des connaissances sur le sommeil pédiatrique, notamment sur le training du sommeil chez le nourrisson et la gestion du sommeil chez les enfants avec TSA et TDAH, ainsi qu'une amélioration de la confiance et du confort pour aborder le sommeil en consultation. Après le projet, les cliniciens ont signalé un suivi systématique accru des plaintes de sommeil et une augmentation des consultations de suivi dédiées. Le modèle ECHO est prometteur pour diffuser les connaissances comportementales sur le sommeil en soins primaires.
Les troubles du sommeil pédiatriques sont sous-diagnostiqués en soins primaires malgré leur prévalence élevée. Le modèle ECHO a permis d'améliorer les connaissances et la confiance des pédiatres sur le sommeil, notamment dans l'autisme et le TDAH. Après la formation, les cliniciens ont augmenté le dépistage systématique et les consultations de suivi pour les problèmes de sommeil. Le programme a inclus des présentations didactiques, des études de cas et un projet d'amélioration de la qualité supervisé.
Le modèle ECHO pourrait être déployé à plus grande échelle pour former les pédiatres à la gestion comportementale du sommeil. Une meilleure formation des soins primaires pourrait réduire les listes d'attente en consultation spécialisée du sommeil. L'approche centrée sur l'équipe et le mentorat à distance favorise l'appropriation des compétences en contexte réel.
Modéré