Early motor and cognitive development in typically developing children and those with or at high risk of cerebral palsy: A scoping review.
Contexte : Le développement moteur et cognitif précoces jouent un rôle crucial dans l'évolution neurodéveloppementale des enfants, notamment chez ceux à risque de paralysie cérébrale (PC). Cependant, les liens spécifiques entre ces deux domaines restent mal caractérisés. Objectif : Cette revue d'envergure vise à explorer les associations entre les compétences motrices et le développement cognitif chez les enfants typiquement développés et ceux diagnostiqués ou à haut risque de PC, de la naissance à 5 ans. Méthode : Une recherche prospective a été menée sur cinq bases de données (PubMed, Web of Science, Embase, PsycINFO, Cochrane) pour identifier des études rapportant des résultats moteurs et cognitifs. Trente-trois études ont été incluses, synthétisées selon les lignes directrices PRISMA-ScR. Résultats : Chez les enfants typiquement développés, les compétences motrices (notamment les habiletés motrices fines) sont fortement associées à des performances cognitives ultérieures. Chez les enfants à risque de PC, les retards moteurs sont fréquemment corrélés à un développement cognitif plus limité. Une maîtrise précoce des compétences motrices apparaît comme un prédicteur clé des résultats cognitifs. Intérêt clinique : Ces résultats soulignent l'importance d'intégrer l'évaluation des compétences motrices précoces dans les stratégies de dépistage et d'intervention précoce, notamment chez les enfants à risque de PC. Des approches multidomaines ciblant à la fois les compétences motrices et cognitives pourraient optimiser les trajectoires de développement. Limites : L'analyse repose uniquement sur l'abstract disponible, limitant la profondeur des conclusions. La variabilité des designs étudiés et des populations incluses pourrait affecter la généralisation des résultats.
Liens étroits entre compétences motrices précoces et développement cognitif chez les enfants typiquement développés Retards moteurs associés à des performances cognitives plus limitées chez les enfants à risque de PC Nécessité d'interventions intégrées ciblant à la fois les domaines moteur et cognitif Importance de l'évaluation précoce des compétences motrices pour les trajectoires neurodéveloppementales
Prioriser l'évaluation des habiletés motrices fines dès les premiers mois de vie pour identifier les risques précocement Développer des programmes d'intervention multidisciplinaires combinant stimulation motrice et cognitive Surveiller étroitement les enfants à risque de PC avec des retards moteurs pour détecter les vulnérabilités cognitives précoces
Analyse basée uniquement sur l'abstract, limitant la compréhension des méthodologies spécifiques des études incluses Hétérogénéité des populations étudiées (âges, critères de risque, outils d'évaluation) Absence de données sur les mécanismes biologiques sous-jacents aux associations observées
Modéré