Comparative accuracy of sleep disturbance questionnaires in children with autism spectrum disorder: a receiver operating characteristic study.
- Comparaison de cinq questionnaires pour évaluer les troubles du sommeil chez les enfants autistes.
- CSHQ et SDSC : précision diagnostique similaire.
- PSQ : forte valeur prédictive positive
L'étude compare des outils d'évaluation mais ne propose pas de recommandations de pratique clinique directes.
Étude transversale limitant l'analyse des dynamiques temporelles. Dépendance aux rapports des soignants, potentiellement biaisés. Absence de validation par des mesures objectives (ex. : polysomnographie).
Le trouble du sommeil est fréquent chez les enfants autistes, mais l'efficacité des outils d'évaluation reste mal établie. Cette étude transversale a comparé cinq questionnaires (CSHQ, ESS-CHAD, PDSS, PSQ, SDSC) pour évaluer les troubles du sommeil chez 155 enfants autistes et 75 pairs typiques (âgés de 4 à 18 ans). Tous les outils ont montré une validité discriminante et une cohérence interne acceptable (Cronbach's alpha >0,60). Le CSHQ et le SDSC ont présenté une précision diagnostique similaire, tandis que le PSQ a une forte valeur prédictive positive, le PDSS une forte valeur prédictive négative, et l'ESS-CHAD une forte concordance. L'utilisation combinée de ces outils pourrait améliorer l'assessment des troubles du sommeil chez les enfants autistes. Les limites incluent une conception transversale, une dépendance aux rapports des soignants, et l'absence de mesures objectives.
Comparaison de cinq questionnaires pour évaluer les troubles du sommeil chez les enfants autistes. CSHQ et SDSC : précision diagnostique similaire. PSQ : forte valeur prédictive positive PDSS : forte valeur prédictive négative ESS-CHAD : forte concordance. Recommandation d'une approche combinée pour une meilleure évaluation.
Les professionnels pourraient utiliser une combinaison de questionnaires pour mieux identifier les troubles du sommeil chez les enfants autistes. Le choix des outils dépend des besoins spécifiques (ex. : détection précise vs. élimination des troubles).
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