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Autisme / TSAAnglaisabstract onlySource tier 1PubMed — TSA diagnostic et outils

Parental stress and social support: exploring the challenges of raising children with special needs.

ModéréNiveau de preuveSource tier 1Fiabilité sourceDOIRéférence disponible
À retenir
  • Corrélation négative entre soutien social perçu et stress parental
  • Éducation et revenu influencent positivement le soutien social perçu
  • Aucune différence significative selon le type de handicap
Lecture clinique

L'étude repose sur une corrélation observée dans un échantillon spécifique, sans preuve causale directe.

Échantillon géographiquement limité à la Turquie Absence d'analyse qualitative des expériences parentales Pas d'exploration des mécanismes psychologiques sous-jacents

Autisme / TSATroubles des apprentissagesCognitionAttentionNeuropsychologieInterventionFamilleEnfant / adolescentScolaritéClinique FRinterventioncognitiondeveloppement
Résumé IA

Contexte : Les parents d'enfants en situation de handicap font face à des défis uniques, notamment des niveaux élevés de stress. Le soutien social perçu est considéré comme un facteur protecteur potentiel. Objectif : Explorer la relation entre le soutien social perçu et le stress parental, ainsi que l'influence de facteurs démographiques. Méthode : Étude quantitative transversale menée auprès de 221 parents en Turquie, utilisant l'Échelle multidimensionnelle du soutien social perçu et l'Échelle de stress parental. Résultats : Une corrélation négative modérée et statistiquement significative a été trouvée entre le soutien social perçu et le stress (r = -0,54, p < 0,001). Les parents avec un faible soutien rapportaient des niveaux de stress plus élevés. L'éducation et le revenu étaient positivement associés au soutien perçu et inversement liés au stress. Aucune différence significative n'a été observée selon le type de handicap (TSA, trouble intellectuel/apprentissage). Intérêt clinique : Ces résultats soulignent l'importance du soutien social comme facteur protecteur. Ils suggèrent des interventions ciblées pour les familles à faible niveau d'éducation ou de revenu, notamment dans les programmes d'intervention familiale. Limites : L'échantillon est limité à la Turquie, et les données ne permettent pas d'analyser les mécanismes sous-jacents au lien entre soutien social et stress.

Points clés

Corrélation négative entre soutien social perçu et stress parental Éducation et revenu influencent positivement le soutien social perçu Aucune différence significative selon le type de handicap Recommandations pour renforcer les mécanismes de soutien dans les politiques de soins

Implications cliniques

Intégrer des stratégies de soutien social dans les programmes d'intervention familiale Prioriser les familles à faible niveau socio-économique Former les professionnels à l'importance du soutien social dans la gestion du stress parental

Niveau de preuve

Modéré

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Parental stress and social support: exploring the challenges of raising children with special needs. | NeuroWatch