Mise en œuvre d'interventions d'activité physique pour les enfants et jeunes avec déficiences intellectuelles et développementales : une étude Delphi modifiée internationaleImplementation of physical activity interventions for children and young people with intellectual and developmental disabilities: an international modified Delphi study.
- Consensus international sur 73 items pour guider la mise en œuvre d'interventions d'activité physique chez les enfants avec déficiences intellectuelles et développementales.
- Les items incluent des aspects contextuels (espaces familiers, évaluation communautaire), des activités de mise en œuvre (formation des facilitateurs) et des indicateurs de résultats (participation, plaisir, portée).
- Les lignes directrices finales visent à promouvoir la collaboration entre secteurs santé, éducation et services communautaires.
Article fournissant des lignes directrices consensuelles pour la mise en œuvre d'interventions d'activité physique, directement utile pour les cliniciens travaillant avec des enfants avec troubles neurodéveloppementaux. La méthodologie Delphi modérée apporte un niveau de preuve modéré.
Le consensus repose sur des avis d'experts, ce qui peut introduire un biais de sélection et limiter la représentativité de certains contextes. La généralisabilité des items consensuels à tous les contextes culturels et géographiques n'a pas été testée empiriquement. Les items identifiés n'ont pas encore été validés par des études d'efficacité ou de mise en œuvre réelle.
Cette étude Delphi modifiée a réuni 46 experts de 8 pays pour établir un consensus sur 73 items à inclure dans des lignes directrices professionnelles pour la mise en œuvre d'interventions d'activité physique (AP) chez les enfants et jeunes avec déficiences intellectuelles et développementales. Les items couvrent le contexte (espaces familiers, évaluation des besoins communautaires), les activités de soutien (priorisation de l'AP, formation des facilitateurs) et les résultats à mesurer (participation, plaisir, abandon, portée). Les résultats seront intégrés dans des recommandations pour une collaboration intersectorielle, la formation du personnel, l'accessibilité des infrastructures, l'engagement familial et le suivi systémique.
Consensus international sur 73 items pour guider la mise en œuvre d'interventions d'activité physique chez les enfants avec déficiences intellectuelles et développementales. Les items incluent des aspects contextuels (espaces familiers, évaluation communautaire), des activités de mise en œuvre (formation des facilitateurs) et des indicateurs de résultats (participation, plaisir, portée). Les lignes directrices finales visent à promouvoir la collaboration entre secteurs santé, éducation et services communautaires. L'étude a impliqué 46 experts académiques et praticiens de 8 pays, assurant une diversité géographique et culturelle.
Les cliniciens peuvent utiliser ces lignes directrices pour concevoir des programmes d'activité physique adaptés et durables pour les enfants avec troubles neurodéveloppementaux. L'accent sur les espaces familiers et l'évaluation des besoins communautaires peut améliorer l'engagement des participants et des familles. La formation des facilitateurs et le suivi systémique sont essentiels pour une mise en œuvre efficace et durable des interventions.
Modéré