Traitement du langage réceptif chez les enfants atteints du trouble du spectre autistique : preuves issues des mesures de suivi oculaireReceptive language processing in children with Autism Spectrum Disorder: evidence from eye-tracking measures.
- Différences de traitement visuel chez les enfants avec TSA liées aux difficultés de langage réceptif
- Corrélation entre les mesures de suivi oculaire (proportion de regard, latence) et les compétences linguistiques
- Potentialité du suivi oculaire comme outil complémentaire aux évaluations standardisées
L'étude fournit des données exploratoires sur l'association entre suivi oculaire et langage réceptif, mais la taille d'échantillon et la nature transversale limitent la robustesse des conclusions.
Étude transversale limitant l'analyse des évolutions temporelles Taille d'échantillon modeste (n=33) réduisant la puissance statistique
Contexte : Les difficultés de langage réceptif sont fréquentes chez les enfants atteints du trouble du spectre autistique (TSA) et pourraient refléter des différences mécanismes d'attention et de traitement, plutôt que des seules altérations linguistiques. L'attention visuelle joue un rôle central dans la compréhension du langage en orientant les enfants vers des stimuli pertinents. Objectif : Étudier l'association entre les mesures de suivi oculaire et les performances linguistiques réceptives chez les enfants avec TSA. Méthode : Étude transversale incluant 33 enfants (16 avec TSA, 17 développement typique), âgés de 4;0 à 7;11 ans. Les compétences linguistiques réceptives ont été évaluées via le sous-test réceptif du TEDİL. Le suivi oculaire a été mesuré via un système à distance, avec des indices comme la proportion de regard sur la cible, le temps jusqu'à la première fixation et la durée de fixation. Résultats : Les enfants avec TSA présentaient des proportions de regard sur la cible plus faibles, des latences plus longues pour la première fixation et des durées de fixation plus courtes que les pairs typiques. Chez les enfants avec TSA, les scores linguistiques réceptifs plus élevés étaient associés à une meilleure proportion de regard sur la cible et un temps plus court jusqu'à la première fixation. La proportion de regard expliquait une variance supplémentaire des performances linguistiques au-delà de l'âge chronologique. Intérêt clinique : Le suivi oculaire fournit des informations sur les dynamiques d'attention pendant la compréhension linguistique, complétant les évaluations standardisées. Son intégration pourrait améliorer l'identification des différences de traitement et guider des interventions ciblées. Limites : La taille d'échantillon modeste et la nature transversale de l'étude limitent la généralisation des résultats.
Différences de traitement visuel chez les enfants avec TSA liées aux difficultés de langage réceptif Corrélation entre les mesures de suivi oculaire (proportion de regard, latence) et les compétences linguistiques Potentialité du suivi oculaire comme outil complémentaire aux évaluations standardisées
Utilisation du suivi oculaire pour identifier des altérations précoces des mécanismes d'attention liés au langage Possibilité de concevoir des interventions ciblées sur les dynamiques visuelles et attentionnelles
Modéré