La relation entre le langage et les fonctions exécutives chez les adolescents atteints du syndrome de Down et du syndrome X fragileThe relationship between language and executive functions in adolescents with Down syndrome and fragile X syndrome.
- Faisabilité élevée des tâches expérimentales pour la majorité des participants.
- Absence de différence significative entre SD et SXF aux mesures directes de grammaire et FE, mais différences nettes dans les rapports parentaux.
- La mémoire de travail est un prédicteur significatif des capacités grammaticales.
L'article fournit des données rares sur les liens langage-FE dans deux syndromes neurodéveloppementaux, avec des implications cliniques directes. Cependant, l'abstract partiel et l'échantillon modeste limitent la certitude des conclusions.
L'abstract est incomplet, limitant l'accès aux résultats détaillés. Taille d'échantillon modeste et certains participants n'ont pu réaliser toutes les tâches.
Les personnes porteuses du syndrome X fragile (SXF) et du syndrome de Down (SD) présentent des difficultés langagières et exécutives. Cette étude examine la faisabilité de tâches expérimentales, les différences entre groupes et les liens entre fonctions exécutives (FE) et grammaire. Vingt-et-un garçons avec SXF et 25 participants avec SD (dont 9 filles), âgés de 9 à 17 ans et appariés sur l'âge, ont réalisé des évaluations standardisées et expérimentales. La faisabilité était élevée (72-91 %). Aucune différence significative n'est apparue aux tâches expérimentales de grammaire ou de FE, mais des différences importantes ont été rapportées par les parents (SXF plus altéré en flexibilité et inhibition). La mémoire de travail prédisait significativement le jugement grammatical. Les résultats contrastent avec les études antérieures utilisant des tests standardisés. L'abstract étant partiel, certaines informations peuvent manquer.
Faisabilité élevée des tâches expérimentales pour la majorité des participants. Absence de différence significative entre SD et SXF aux mesures directes de grammaire et FE, mais différences nettes dans les rapports parentaux. La mémoire de travail est un prédicteur significatif des capacités grammaticales. Les résultats remettent en question les conclusions d'études antérieures fondées sur des tests standardisés.
Intégrer l'évaluation de la mémoire de travail dans les bilans langagiers des adolescents avec SD ou SXF. Utiliser des questionnaires parentaux pour détecter des difficultés exécutives non apparentes en situation directe.
Modéré