Just Play (JP) - intervention dyadique basée sur les thérapies par les arts créatifs pour les enfants avec déficience intellectuelle et leurs mères : Protocole d'étude pour un essai contrôlé randomisé à méthodes mixtes'Just Play' (JP) - creative arts therapies-based dyadic intervention for children with intellectual disability and their mothers: Study protocol for a mixed-methods randomized controlled trial.
- L'intervention 'Just Play' utilise les thérapies par les arts créatifs pour améliorer les interactions ludiques positives entre les mères et leurs enfants avec déficience intellectuelle.
- L'étude est un essai contrôlé randomisé à méthodes mixtes incluant 60 dyades mère-enfant (enfants de 3 à 7 ans avec DI).
- Les résultats mesurés incluent la disponibilité émotionnelle, la capacité de jeu et la synchronie interpersonnelle.
Article pertinent pour NeuroWatch car il traite d'une intervention novatrice pour les enfants avec troubles neurodéveloppementaux (DI) et leurs mères, avec un design rigoureux (RCT). Cependant, il s'agit d'un protocole sans résultats, ce qui limite son impact immédiat. Note de 75/100 pour une utilité clinique modérée à élevée.
L'étude n'inclut que des mères, ce qui limite la généralisation aux pères ou autres aidants. La taille de l'échantillon (60 dyades) est modeste, ce qui peut réduire la puissance statistique. L'absence de suivi à long terme au-delà de deux mois ne permet pas d'évaluer la durabilité des effets. L'intervention est spécifique aux enfants avec DI, ce qui restreint la transférabilité à d'autres populations.
Cet article présente le protocole d'un essai contrôlé randomisé à méthodes mixtes visant à évaluer l'intervention dyadique 'Just Play' (JP), basée sur les thérapies par les arts créatifs, pour améliorer la qualité des interactions mère-enfant chez les enfants âgés de 3 à 7 ans présentant une déficience intellectuelle (DI). Soixante dyades mère-enfant seront randomisées soit dans le groupe JP, soit dans un groupe témoin de conseil parental psychoéducatif. Les mesures quantitatives incluent la disponibilité émotionnelle, la capacité de jeu de la mère et de l'enfant, et la synchronie interpersonnelle, évaluées avant et après l'intervention. Des entretiens qualitatifs avec un sous-ensemble de mères du groupe JP exploreront leurs expériences et identifieront les meilleures pratiques. L'étude fournira des données probantes sur l'efficacité de JP pour renforcer les relations mère-enfant positives.
L'intervention 'Just Play' utilise les thérapies par les arts créatifs pour améliorer les interactions ludiques positives entre les mères et leurs enfants avec déficience intellectuelle. L'étude est un essai contrôlé randomisé à méthodes mixtes incluant 60 dyades mère-enfant (enfants de 3 à 7 ans avec DI). Les résultats mesurés incluent la disponibilité émotionnelle, la capacité de jeu et la synchronie interpersonnelle. Des entretiens qualitatifs permettront de comprendre l'expérience des mères et d'identifier les pratiques optimales. Le groupe témoin reçoit un conseil parental psychoéducatif standard.
Cette intervention pourrait offrir une approche positive et directe pour améliorer la relation parent-enfant chez les familles d'enfants avec DI, au-delà des programmes comportementaux habituels. Les résultats pourront guider les cliniciens dans l'utilisation des thérapies par les arts pour favoriser l'engagement ludique et la synchronie parent-enfant. L'étude fournira des recommandations fondées sur des données probantes pour les interventions précoces auprès des enfants avec DI.
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