Connaissances parentales et reconnaissance des manifestations préscolaires du TDAH chez les enfants nés prématurément : une étude transversale.Parental Knowledge and Recognition of Preschool Manifestations of ADHD in Preterm Children: A Cross-Sectional Study.
- Les parents d'enfants prématurés ont une faible reconnaissance des symptômes préscolaires du TDAH, particulièrement l'impulsivité (score médian 25/100).
- Le score médian de connaissance générale du TDAH était faible (14/100).
- Les parents ayant des antécédents familiaux de TDAH reconnaissaient mieux l'inattention (p=0.035), mais pas la reconnaissance totale des symptômes.
Étude originale sur un sujet pertinent (TDAH chez enfants prématurés) avec résultats cliniquement utiles mais limites méthodologiques (transversal, échantillon modeste).
Étude transversale, ne permet pas d'inférence causale. Échantillon de convenance dans un seul centre tertiaire, limitant la généralisabilité. Questionnaire validé mais repose sur l'auto-déclaration parentale, possible biais de déclaration. Majorité des participants avaient un niveau d'éducation universitaire (61%), ce qui peut surestimer les connaissances dans la population générale. Taille d'échantillon modeste (n=138) pour certaines analyses de sous-groupes.
Cette étude transversale a évalué les connaissances et la reconnaissance des symptômes préscolaires du TDAH chez 138 parents d'enfants nés prématurés, suivis dans un centre tertiaire. Les résultats montrent des scores médians faibles : 38/100 pour la reconnaissance des symptômes (particulièrement l'impulsivité : 25/100) et 14/100 pour les connaissances générales. Les parents ayant des antécédents familiaux de TDAH reconnaissaient mieux l'inattention, et les parents enseignants avaient de meilleures connaissances générales. L'étude conclut à la nécessité d'interventions éducatives ciblées pour améliorer l'identification précoce du TDAH dans cette population à risque.
Les parents d'enfants prématurés ont une faible reconnaissance des symptômes préscolaires du TDAH, particulièrement l'impulsivité (score médian 25/100). Le score médian de connaissance générale du TDAH était faible (14/100). Les parents ayant des antécédents familiaux de TDAH reconnaissaient mieux l'inattention (p=0.035), mais pas la reconnaissance totale des symptômes. Les parents enseignants avaient des connaissances générales plus élevées (p=0.004). L'étude suggère un besoin d'interventions éducatives ciblées pour améliorer l'identification précoce.
Les cliniciens doivent être conscients que les parents d'enfants prématurés sous-reconnaissent les symptômes du TDAH, ce qui retarde le diagnostic et l'intervention. Des programmes d'éducation parentale sur les manifestations précoces du TDAH, en particulier l'impulsivité, pourraient améliorer la détection précoce. Les antécédents familiaux de TDAH pourraient être un facteur à considérer pour cibler les interventions. Les enseignants-parents peuvent servir de ressources pour former d'autres parents ou professionnels.
Modéré