Les premières impressions comptent : une revue systématique de la littérature explorant les premiers contacts des parents d'enfants autistes avec les professionnels de santé.First Impressions Count: A Systematic Literature Review Exploring Parents of Autistic Children's First Encounters With Healthcare Professionals.
- Les premiers contacts avec les professionnels de santé sont souvent vécus comme non aidants par les parents d'enfants autistes.
- Les parents perçoivent un manque de connaissances et de sensibilisation à l'autisme chez les professionnels de santé.
- Les biais raciaux, ethniques et de genre influencent négativement cette première rencontre.
La revue aborde un moment clé du parcours diagnostique de l'autisme, crucial pour les cliniciens. Bien que qualitative, elle offre des insights transférables en pratique clinique. La note reflète une pertinence clinique élevée mais une force de preuve modérée (qualitative).
La revue se base uniquement sur des études qualitatives, ce qui limite la généralisation des résultats. Les études incluses proviennent principalement de pays occidentaux, ce qui peut limiter la transférabilité culturelle. Le biais de rappel parental (rétrospection) est inhérent aux témoignages rapportés. La fiabilité des données peut être affectée par l'hétérogénéité des méthodologies des études incluses.
Cette revue systématique qualitative analyse 25 études pour explorer les premières expériences des parents d'enfants autistes lors de leurs premiers contacts avec des professionnels de santé (PS) après avoir émis des inquiétudes sur le développement de leur enfant. Trois thèmes principaux ont émergé : les premiers contacts sont majoritairement perçus comme non utiles ; le manque de connaissances des PS sur l'autisme ; et l'impact des biais raciaux, ethniques et de genre. Les résultats soulignent l'importance de la réceptivité des PS et d'une formation spécifique à l'autisme, notamment sur les parcours de diagnostic et la nature hétérogène de l'autisme.
Les premiers contacts avec les professionnels de santé sont souvent vécus comme non aidants par les parents d'enfants autistes. Les parents perçoivent un manque de connaissances et de sensibilisation à l'autisme chez les professionnels de santé. Les biais raciaux, ethniques et de genre influencent négativement cette première rencontre. Une formation spécifique à l'autisme pour les professionnels de santé est nécessaire, incluant les parcours de diagnostic et la diversité des présentations autistiques.
Les professionnels de santé doivent être davantage réceptifs et valider les inquiétudes parentales dès le premier contact. Il est crucial de développer des formations obligatoires sur l'autisme pour les professionnels de santé de première ligne. Les cliniciens doivent communiquer clairement sur les parcours d'évaluation de l'autisme et sur l'hétérogénéité des symptômes. Une attention particulière doit être portée aux biais potentiels pour garantir une équité dans l'accès au diagnostic.
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