Explorer la cognition sociale chez les jeunes adultes avec trouble du spectre autistique à l'aide du test de cognition sociale d'ÉdimbourgExploring Social Cognition in Young Adults with Autism Spectrum Disorder using the Edinburgh Social Cognition Test
- 58 jeunes adultes avec TSA ont participé à une évaluation de la cognition sociale avant et après l'intervention Launching! to Adulthood.
- Les participants présentaient des déficits modérés en cognition sociale au départ, particulièrement en compréhension des normes sociales et théorie de l'esprit affective.
- Les améliorations post-intervention n'étaient pas statistiquement significatives.
Article pertinent pour la clinique du TSA chez les jeunes adultes, mais les résultats non significatifs et les limites méthodologiques réduisent l'impact immédiat. La note de 75 reflète un intérêt modéré à fort pour NeuroWatch.
L'échantillon était majoritairement masculin, blanc et avec des capacités cognitives moyennes, limitant la généralisabilité. Le nombre de participants (58) est relativement faible pour détecter des effets subtils. Les corrélations faibles entre l'ESCoT et le SRS-2 suggèrent une validité convergente limitée. L'étude n'a pas inclus de groupe témoin, ce qui limite l'interprétation causale des changements.
Cette étude examine l'utilité du test de cognition sociale d'Édimbourg (ESCoT) pour évaluer les capacités socio-cognitives de 58 jeunes adultes avec TSA (74,1% hommes, 94,8% blancs) avant et après une intervention. Les résultats montrent des déficits modérés en cognition sociale au départ, notamment dans la compréhension des normes sociales et la théorie de l'esprit affective. Après l'intervention, les scores ESCoT ont augmenté de manière non significative. Les corrélations entre l'ESCoT et le SRS-2 étaient faibles, suggérant qu'ils mesurent des aspects distincts du fonctionnement social. Les résultats interrogent la sensibilité de l'ESCoT aux améliorations subtiles chez les personnes verbalement compétentes et soulignent le besoin de mesures écologiquement valides.
58 jeunes adultes avec TSA ont participé à une évaluation de la cognition sociale avant et après l'intervention Launching! to Adulthood. Les participants présentaient des déficits modérés en cognition sociale au départ, particulièrement en compréhension des normes sociales et théorie de l'esprit affective. Les améliorations post-intervention n'étaient pas statistiquement significatives. Les corrélations entre l'ESCoT et le SRS-2 étaient faibles ou non significatives, indiquant une divergence entre ces mesures. Les résultats suggèrent que l'ESCoT pourrait manquer de sensibilité pour détecter des changements subtils chez les personnes avec TSA verbalement compétentes.
Il est nécessaire de développer des mesures de cognition sociale plus écologiques et sensibles aux profils cognitifs et culturels divers. Les cliniciens doivent considérer que les échelles auto-rapportées (comme le SRS-2) et les tests expérimentaux (comme l'ESCoT) évaluent des dimensions distinctes du fonctionnement social. L'absence de gains significatifs après l'intervention soulève des questions sur l'efficacité réelle du programme ou sur la sensibilité des outils d'évaluation.
Modéré