Différences liées au genre dans les caractéristiques et la réponse au traitement chez les enfants japonais avec trouble déficit de l'attention/hyperactivité avec et sans trouble du spectre autistique : une étude rétrospective monocentriqueGender-related differences in characteristics and treatment response between attention-deficit/hyperactivity disorder Japanese children with and without autism spectrum disorder: a single-center retrospective study.
- Les garçons avec TDAH ont un âge de première consultation et un quotient social significativement plus bas que les filles.
- Les scores d'hyperactivité et le total ADHD-RS avant traitement, ainsi que l'hyperactivité au dernier suivi, sont plus élevés chez les garçons que chez les filles.
- Chez les garçons, le QI initial et le quotient social sont inférieurs dans le groupe TDAH+TSA par rapport au groupe TDAH seul.
Article pertinent pour NeuroWatch car il aborde les différences de genre dans le TDAH avec et sans TSA, un sujet cliniquement important. Cependant, il s'agit d'une étude rétrospective monocentrique avec des limites de généralisabilité, justifiant une note modérée (75/100).
Étude rétrospective monocentrique limitant la généralisabilité des résultats. Population exclusivement japonaise, ce qui peut limiter l'application à d'autres contextes culturels. Absence de comparaison directe entre filles avec et sans TSA en raison de faibles effectifs. Données de traitement non standardisées et absence de contrôle des types de traitements médicamenteux ou psychosociaux.
Cette étude rétrospective monocentrique compare les différences de genre dans les caractéristiques cliniques et la réponse au traitement chez des enfants japonais avec TDAH, avec ou sans TSA comorbide. Les résultats montrent que les garçons avec TDAH présentent des scores plus élevés d'hyperactivité et d'impulsivité, qui persistent malgré le traitement, contrairement aux filles. De plus, chez les garçons, le groupe avec TSA comorbide a un QI et un quotient social initiaux plus bas que le groupe TDAH seul. Aucune différence significative n'a été observée dans les scores ADHD-RS ou l'IMC entre les sous-groupes avec et sans TSA.
Les garçons avec TDAH ont un âge de première consultation et un quotient social significativement plus bas que les filles. Les scores d'hyperactivité et le total ADHD-RS avant traitement, ainsi que l'hyperactivité au dernier suivi, sont plus élevés chez les garçons que chez les filles. Chez les garçons, le QI initial et le quotient social sont inférieurs dans le groupe TDAH+TSA par rapport au groupe TDAH seul. Aucune différence significative n'a été trouvée entre les groupes avec et sans TSA pour les scores ADHD-RS ou l'IMC chez les garçons. L'hyperactivité et l'impulsivité chez les garçons persistent malgré le traitement, nécessitant une gestion à long terme.
Les cliniciens doivent être attentifs aux différences de genre dans l'évaluation et le suivi du TDAH, en particulier chez les garçons qui présentent une hyperactivité plus sévère et persistante. Chez les garçons avec TDAH, une comorbidité avec TSA doit être recherchée en raison d'un QI et d'un quotient social plus faibles, pouvant nécessiter des interventions adaptées. Les stratégies de traitement du TDAH doivent intégrer une gestion à long terme de l'hyperactivité chez les garçons, car celle-ci persiste souvent malgré les traitements.
Modéré