Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil de diagnostic de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.
- Le protocole RISE CPP est une évaluation parentale à distance conçue pour capturer des comportements micro-level chez les enfants autistes.
- Trente-huit dyades parent-enfant ont participé, avec un âge moyen de 34 mois.
- L'accord entre le diagnostic à distance et en laboratoire était très élevé (kappa = 0,89).
Étude pilote pertinente pour la pratique clinique en autisme, mais avec un échantillon restreint et des résultats préliminaires.
Étude pilote avec un échantillon de petite taille (38 dyades) et une majorité de garçons (86%). L'étude n'a pas évalué la sensibilité au changement ou la validité prédictive à long terme. Les résultats sont préliminaires et nécessitent une validation sur des échantillons plus larges et diversifiés.
Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration à distance pourrait améliorer l'équité dans les évaluations diagnostiques.
Le protocole RISE CPP est une évaluation parentale à distance conçue pour capturer des comportements micro-level chez les enfants autistes. Trente-huit dyades parent-enfant ont participé, avec un âge moyen de 34 mois. L'accord entre le diagnostic à distance et en laboratoire était très élevé (kappa = 0,89). Les cliniciens ont rapporté des niveaux de confiance diagnostique similaires entre les formats à distance et en personne. Les analyses mixtes ont révélé des avantages et défis uniques pour chaque format, avec une acceptabilité satisfaisante pour les familles.
Le RISE CPP pourrait élargir l'accès aux évaluations diagnostiques de l'autisme pour les familles mal desservies ou éloignées. L'outil pourrait réduire la charge des familles et des cliniciens tout en maintenant une fiabilité diagnostique. Les résultats préliminaires soutiennent l'utilisation de l'évaluation à distance comme complément aux évaluations en personne.
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