Forces et besoins de l'autisme et du TDAH en résumé : évaluation parentale d'un rapport de synthèse numérique basé sur la CIFAutism and ADHD Strengths and Needs in a Nutshell - Parental Evaluation of a Digital ICF-Based Assessment Summary Report.
- Un rapport de synthèse numérique basé sur l'ICF a été évalué par 357 parents d'enfants avec autisme et/ou TDAH.
- Plus de 91% des parents ont jugé le rapport précis pour les forces et les difficultés de leur enfant.
- Environ 50% des parents ont rapporté une augmentation de la conscience des forces, difficultés et facteurs environnementaux.
Étude observationnelle par questionnaire avec un échantillon conséquent (n=357), mais sans groupe contrôle et basée sur des déclarations parentales. Le sujet est pertinent pour les neuropsychologues et cliniciens utilisant l'ICF dans le bilan des troubles neurodéveloppementaux.
Les données sont basées sur des déclarations parentales subjectives, sans mesure objective du fonctionnement. L'échantillon provient d'une étude antérieure sur les ensembles de base ICF, ce qui peut introduire un biais de sélection. La conception transversale ne permet pas d'établir un lien de causalité entre le rapport et les changements rapportés. L'étude n'a pas évalué l'impact direct du rapport sur les prises de décision cliniques ou éducatives. Les résultats peuvent ne pas être généralisables à d'autres contextes culturels ou à des populations non participantes à l'étude initiale.
Cette étude évalue la perception des parents d'enfants et adolescents avec autisme et/ou TDAH concernant un rapport de synthèse numérique basé sur la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé (ICF). Un questionnaire a été envoyé à 707 parents, et 357 réponses valides ont été analysées. Les parents ont jugé le rapport précis pour les forces (91,3%) et les difficultés (92,2%) de leur enfant. Environ la moitié des parents ont rapporté une meilleure conscience des forces et des difficultés, et une capacité accrue à utiliser les forces et gérer les difficultés. Le rapport a été jugé utile dans les domaines de la santé, de l'éducation et des services sociaux. Les parents d'enfants autistes ont montré des gains de conscience plus importants que ceux d'enfants avec TDAH. L'étude suggère que le feedback basé sur l'ICF est perçu comme précis, utile et responsabilisant, soutenant les pratiques cliniques et éducatives.
Un rapport de synthèse numérique basé sur l'ICF a été évalué par 357 parents d'enfants avec autisme et/ou TDAH. Plus de 91% des parents ont jugé le rapport précis pour les forces et les difficultés de leur enfant. Environ 50% des parents ont rapporté une augmentation de la conscience des forces, difficultés et facteurs environnementaux. Plus de la moitié des parents ont déclaré une meilleure capacité à utiliser les forces et à gérer les difficultés. Le rapport a été considéré comme utile dans les contextes de soins de santé (62,1%), d'éducation (65,3%) et de services sociaux (60%). Les parents d'enfants autistes ont bénéficié de gains de conscience plus importants que ceux d'enfants avec TDAH.
L'utilisation de feedback basé sur l'ICF pourrait améliorer la communication des résultats d'évaluation et renforcer l'engagement des parents. Ce type de rapport pourrait aider les cliniciens à personnaliser les recommandations et à mettre en avant les forces de l'enfant. L'intégration précoce de ce feedback dans les pratiques cliniques pourrait augmenter son impact sur la prise de décision. Les parents se sentent plus outillés pour utiliser les forces de leur enfant et chercher de l'aide après avoir reçu le rapport.
Modéré