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L'exercice optimal pour améliorer le contrôle inhibiteur chez les enfants et adolescents avec troubles neurodéveloppementaux : une revue systématique et méta-analyse en réseauThe optimal exercise for improving inhibitory control in children and adolescents with NDDs: a systematic review and network meta-analysis

RevueNiveau de preuveSource tier 1Fiabilité source
À retenir
  • Revue systématique comparant plusieurs types d'exercice sur le contrôle inhibiteur dans les NDD.
  • Méta-analyse en réseau permettant de classer l'efficacité relative des interventions.
  • Cible les enfants et adolescents avec divers troubles neurodéveloppementaux.
Lecture clinique

Article clairement utile pour NeuroWatch car cible une fonction exécutive clé et compare des interventions non médicamenteuses, mais l'absence de résumé limite la certitude sur le contenu précis.

Aucun résumé disponible, les conclusions reposent uniquement sur le titre et les métadonnées. La qualité méthodologique des études incluses n'est pas évaluée ici. Les types de NDD spécifiques et les caractéristiques des exercices (durée, intensité) ne sont pas précisés.

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Résumé IA

Cette revue systématique et méta-analyse en réseau examine les effets de différents types d'exercice sur le contrôle inhibiteur chez les enfants et adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux (NDD). Le résumé est basé uniquement sur le titre et les métadonnées, car le résumé original n'est pas disponible. Les résultats devraient identifier le type d'exercice le plus bénéfique pour améliorer cette fonction exécutive clé.

Points clés

Revue systématique comparant plusieurs types d'exercice sur le contrôle inhibiteur dans les NDD. Méta-analyse en réseau permettant de classer l'efficacité relative des interventions. Cible les enfants et adolescents avec divers troubles neurodéveloppementaux.

Implications cliniques

Les cliniciens pourraient prescrire des exercices spécifiques pour améliorer le contrôle inhibiteur chez les jeunes avec NDD. Les résultats pourraient guider la conception de programmes d'activité physique adaptés aux besoins cognitifs. L'exercice pourrait être une intervention non pharmacologique complémentaire pour les déficits d'inhibition.

Niveau de preuve

Revue

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