Prototype d'éducation intelligente multisensorielle basé sur la PRT pour l'intervention chez les enfants avec trouble du spectre de l'autismePRT-based multisensory smart education prototype for intervention in children with autism spectrum disorder.
- Le prototype MSEP intègre interaction intelligente, renforcement automatisé par snack, éléments multisensoriels et centrés sur les intérêts, délivrant un entraînement transversal pour augmenter l'engagement chez les enfants avec TSA.
- La durée d'attention moyenne des participants a augmenté de 83,3 % pour atteindre 27,5 minutes grâce aux stimuli et récompenses automatiques.
- Un essai contrôlé exploratoire sur 6 enfants (3 intervention, 3 contrôle) a montré des tendances d'amélioration dans les domaines développementaux et une réduction des comportements inadaptés dans le groupe intervention, mais pas dans le groupe contrôle.
Étude exploratoire avec un échantillon très limité (3 enfants dans le groupe intervention, 3 contrôles) ; résultats prometteurs mais préliminaires. Pertinence directe pour l'intervention dans le TSA, mais niveau de preuve faible.
Très petite taille d'échantillon (6 enfants, dont 3 seulement dans le groupe intervention), limitant la généralisabilité des résultats. Étude exploratoire menée pendant les vacances, ce qui a pu influencer les comportements et les résultats. Absence de randomisation et de contrôle rigoureux ; les tendances observées ne sont pas statistiquement significatives. Le prototype n'a été testé que sur une courte période ; la durabilité des effets reste à évaluer.
Cette étude, fondée sur la théorie de la Pivotal Response Training (PRT) et un cadre interdisciplinaire médecine-éducation-art-technologie, a exploré la faisabilité et l'acceptabilité d'un prototype d'éducation intelligente multisensorielle (MSEP) pour soutenir l'intervention auprès d'enfants avec TSA. Le MSEP intègre une interaction intelligente, un renforcement automatisé par collations, des éléments multisensoriels et fondés sur les intérêts, proposant un entraînement transversal pour renforcer l'engagement. Les observations suggèrent que les stimuli et les récompenses automatiques ont été associés à un engagement accru, la durée d'attention moyenne des participants augmentant de 83,3 % pour atteindre 27,5 minutes. Un essai contrôlé exploratoire a été mené sur 6 enfants avec TSA pendant les vacances, avec des évaluations utilisant le C-PEP. Parmi les 3 participants du groupe intervention, les évaluations pré- et post-intervention ont montré des tendances d'amélioration dans les domaines développementaux ainsi qu'une tendance à la réduction des comportements inadaptés. Aucune tendance d'amélioration cohérente n'a été observée chez les 3 participants témoins. Cette étude contribue à la recherche sur les interventions pour le TSA en présentant un prototype avec une faisabilité et une acceptabilité préliminaires.
Le prototype MSEP intègre interaction intelligente, renforcement automatisé par snack, éléments multisensoriels et centrés sur les intérêts, délivrant un entraînement transversal pour augmenter l'engagement chez les enfants avec TSA. La durée d'attention moyenne des participants a augmenté de 83,3 % pour atteindre 27,5 minutes grâce aux stimuli et récompenses automatiques. Un essai contrôlé exploratoire sur 6 enfants (3 intervention, 3 contrôle) a montré des tendances d'amélioration dans les domaines développementaux et une réduction des comportements inadaptés dans le groupe intervention, mais pas dans le groupe contrôle. L'étude présente un prototype avec une faisabilité et une acceptabilité préliminaires, ajoutant une nouvelle approche aux interventions pour le TSA.
Le MSEP pourrait améliorer l'engagement des enfants avec TSA dans les contextes éducatifs et thérapeutiques en utilisant des stimuli multisensoriels et des récompenses automatisées. Les résultats suggèrent que l'intégration de la PRT et de la technologie intelligente peut être une approche prometteuse pour renforcer les compétences développementales et réduire les comportements inadaptés. Bien que préliminaires, ces données soutiennent le développement d'outils numériques personnalisés pour l'intervention précoce dans le TSA.
Faible