Rapport bref : La dysrégulation émotionnelle de l'enfant médie l'association entre le stress parental et les difficultés comportementales chez les tout-petits et enfants d'âge préscolaire autistes.Brief Report: Child Emotion Dysregulation Mediates the Association Between Parenting Stress and Behavioral Challenges in Autistic Toddlers and Preschoolers.
- La dysrégulation émotionnelle (DE) de l'enfant médie entièrement la relation entre le stress parental et les problèmes de comportement chez les jeunes enfants autistes.
- Un stress parental plus élevé est corrélé à une DE plus sévère et à davantage de difficultés comportementales.
- L'effet de médiation est significatif pour le sous-domaine de la détresse parentale et les comportements internalisés.
Article directement utile pour NeuroWatch car il explore un mécanisme clé (DE médiatrice) dans une population précoce autiste, avec des implications cliniques concrètes. La note est modérée à élevée (75/100) en raison de la petite taille d'échantillon et du manque de suivi complet, ce qui réduit la robustesse des conclusions.
La petite taille de l'échantillon (n=51, dont seulement 30 au suivi) limite la généralisation des résultats. L'étude est corrélationnelle et ne permet pas d'établir un lien de causalité définitif. Les données reposent uniquement sur des questionnaires parentaux, pouvant introduire un biais de réponse. L'absence de groupe contrôle (enfants non autistes) empêche de comparer les mécanismes spécifiques à l'autisme.
Cette étude examine le rôle médiateur de la dysrégulation émotionnelle (DE) de l'enfant dans la relation entre le stress parental et les problèmes de comportement chez 51 enfants autistes âgés de 18 à 53 mois, avec un suivi à 12 mois pour 30 d'entre eux. Les résultats montrent que la DE de l'enfant médie entièrement l'association entre le stress parental et les comportements défis, en particulier entre la détresse parentale et les comportements internalisés. Ces données suggèrent que les interventions ciblant à la fois le bien-être parental et le développement de la régulation émotionnelle de l'enfant pourraient améliorer les résultats comportementaux.
La dysrégulation émotionnelle (DE) de l'enfant médie entièrement la relation entre le stress parental et les problèmes de comportement chez les jeunes enfants autistes. Un stress parental plus élevé est corrélé à une DE plus sévère et à davantage de difficultés comportementales. L'effet de médiation est significatif pour le sous-domaine de la détresse parentale et les comportements internalisés. L'étude porte sur une tranche d'âge précoce (18-53 mois), période clé pour le développement de la régulation émotionnelle. Les résultats soulignent l'importance d'interventions combinées parent-enfant pour réduire les comportements problèmes.
Les cliniciens devraient évaluer systématiquement la dysrégulation émotionnelle chez les jeunes enfants autistes, en lien avec le stress parental. Les interventions précoces devraient inclure un volet de soutien parental pour réduire le stress et améliorer la régulation émotionnelle de l'enfant. Le traitement des comportements internalisés (anxiété, retrait) pourrait bénéficier d'une approche ciblant la détresse parentale et la DE de l'enfant. La prise en charge multidisciplinaire intégrant psychologie parentale et thérapies de régulation émotionnelle pour enfants est recommandée.
Modéré