Améliorer la fidélité de mise en œuvre de l’évaluation fonctionnelle du comportement par les prestataires de services pour les personnes autistes en Arabie SaouditeEnhancing Service Providers' Fidelity of Functional Behavior Assessment Implementation for Individuals With Autism Spectrum Disorder in Saudi Arabia.
- Un programme de formation structuré basé sur le Behavioral Skills Training améliore significativement la fidélité de mise en œuvre de la FBA.
- Les participants ont atteint et maintenu un critère de maîtrise d'au moins 90% de précision dans les procédures indirectes et directes.
- L'analyse visuelle a montré une forte relation fonctionnelle entre la formation et l'amélioration de la fidélité.
Article directement pertinent pour la veille clinique sur l'autisme, traitant d'une intervention (FBA) et de la formation des prestataires. Le niveau de preuve est modéré (design expérimental à cas unique, petit échantillon). L'aspect culturel (Arabie Saoudite) ajoute une perspective utile pour les contextes non occidentaux.
L'étude n'inclut que six prestataires féminins dans un seul centre, limitant la généralisabilité. Aucun groupe de contrôle ni mesure de généralisation à d'autres contextes ou comportements. Les effets à long terme au-delà de la période de maintien observée (quelques semaines) ne sont pas évalués. La fidélité a été mesurée uniquement via des listes de contrôle, sans évaluation de l'impact sur les comportements des enfants.
Cette étude évalue l'efficacité d'un programme de formation structuré et fondé sur les compétences (Behavioral Skills Training, BST) pour améliorer la fidélité de mise en œuvre de l'évaluation fonctionnelle du comportement (FBA) par des prestataires de services pour enfants autistes en Arabie Saoudite. Six prestataires féminins ont participé à un design expérimental à cas unique à lignes de base multiples. Les résultats montrent une amélioration substantielle et durable de la fidélité (≥90% de précision) après la formation, avec une forte relation fonctionnelle. Les caractéristiques démographiques (éducation, expérience) sont liées à la vitesse d'acquisition des compétences.
Un programme de formation structuré basé sur le Behavioral Skills Training améliore significativement la fidélité de mise en œuvre de la FBA. Les participants ont atteint et maintenu un critère de maîtrise d'au moins 90% de précision dans les procédures indirectes et directes. L'analyse visuelle a montré une forte relation fonctionnelle entre la formation et l'amélioration de la fidélité. Les caractéristiques démographiques (éducation, expérience) influencent le taux d'acquisition des compétences.
La formation structurée et adaptée culturellement est essentielle pour développer des capacités locales en pratiques fondées sur des preuves pour l'autisme. Les cliniciens peuvent utiliser le BST pour former le personnel à la FBA, améliorant ainsi la qualité des interventions comportementales. Les centres doivent tenir compte du niveau d'éducation et de l'expérience des prestataires lors de la planification des formations.
Modéré