Modération par le genre dans l'association entre le stress académique, la qualité du sommeil et la santé mentale des adolescentsGender moderation in the association between academic stress, sleep quality, and adolescent mental health.
- Le stress académique est significativement associé à une moins bonne santé mentale chez les adolescents.
- La qualité du sommeil ne joue un rôle médiateur que chez les lycéens, pas chez les collégiens.
- Chez les lycéens, le genre modère l'association stress-sommeil, avec un effet plus fort chez les filles.
Article pertinent pour la veille clinique sur la santé mentale des adolescents, mais le devis transversal et le contexte culturel spécifique limitent la portée.
Le devis transversal ne permet pas d'établir de causalité. Les données reposent sur des auto-questionnaires, pouvant introduire un biais de déclaration. L'échantillon provient d'une seule province chinoise, limitant la généralisation des résultats.
Cette étude transversale menée auprès de 2150 collégiens et lycéens chinois examine le rôle médiateur de la qualité du sommeil dans la relation entre le stress académique et la santé mentale, ainsi que l'effet modérateur du genre selon le stade scolaire. Les résultats montrent que le stress académique est associé à une moins bonne santé mentale dans les deux groupes. La qualité du sommeil ne médie cette association que chez les lycéens, tandis que le genre modère différemment les liens selon le stade : chez les lycéens, le genre modère le lien stress-sommeil (effet plus fort chez les filles) ; chez les collégiens, le genre modère le lien sommeil-santé mentale (vulnérabilité accrue des filles).
Le stress académique est significativement associé à une moins bonne santé mentale chez les adolescents. La qualité du sommeil ne joue un rôle médiateur que chez les lycéens, pas chez les collégiens. Chez les lycéens, le genre modère l'association stress-sommeil, avec un effet plus fort chez les filles. Chez les collégiens, le genre modère l'association sommeil-santé mentale, avec une vulnérabilité accrue des filles.
Les interventions visant à améliorer la santé mentale des adolescents devraient tenir compte du stade scolaire et du genre. Chez les lycéennes, réduire le stress académique pourrait améliorer la qualité du sommeil. Chez les collégiennes, améliorer la qualité du sommeil pourrait avoir un impact bénéfique sur la santé mentale.
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