Acceptabilité et faisabilité d'une intervention numérique ludique d'entraînement cognitif pour les enfants d'âge préscolaire atteints de séquelles cognitives tardives liées au cancer : une étude mixteAcceptability and feasibility of digital gamified cognitive training intervention for preschool children with cancer-related cognitive late effects: a mixed-methods study.
- L'intervention CogniFit a montré une bonne faisabilité avec un taux d'achèvement de 88,9% et une assiduité de 81,7%.
- Les soignants ont perçu le programme positivement malgré des difficultés liées à la participation régulière et à l'adaptation culturelle.
- Les résultats préliminaires d'efficacité justifient des essais contrôlés randomisés à plus grande échelle.
Étude de faisabilité sur un sujet périphérique pour NeuroWatch (séquelles cognitives post-cancer), mais pertinent pour la neuropsychologie pédiatrique et les interventions numériques.
Petite taille d'échantillon (16 dyades) limitant la généralisabilité. Conception à groupe unique sans randomisation, ne permettant pas de conclure sur l'efficacité. Taux d'adhésion à la durée de 72,9%, indiquant des difficultés à respecter le protocole. Résultats d'efficacité préliminaires non concluants en raison de l'absence de groupe contrôle.
Cette étude explore l'acceptabilité et la faisabilité de CogniFit, une intervention numérique gamifiée d'entraînement cognitif, chez 16 enfants d'âge préscolaire (3-6 ans) ayant des séquelles cognitives tardives après un cancer. Utilisant un design mixte pré-post à groupe unique, les résultats montrent un bon taux d'achèvement (88,9%) et une assiduité satisfaisante (81,7%), malgré des défis d'adhésion et d'adaptation culturelle. Les données qualitatives indiquent une perception positive par les soignants. Les mesures préliminaires d'efficacité (fonctions exécutives, attention, mémoire de travail, qualité de vie) nécessitent des essais contrôlés randomisés pour être confirmées.
L'intervention CogniFit a montré une bonne faisabilité avec un taux d'achèvement de 88,9% et une assiduité de 81,7%. Les soignants ont perçu le programme positivement malgré des difficultés liées à la participation régulière et à l'adaptation culturelle. Les résultats préliminaires d'efficacité justifient des essais contrôlés randomisés à plus grande échelle. L'étude souligne l'importance d'adapter les interventions numériques aux populations vulnérables comme les jeunes enfants atteints de cancer.
Les interventions numériques gamifiées pourraient constituer une option acceptable pour traiter les séquelles cognitives chez les jeunes enfants atteints de cancer. L'adaptation culturelle et le soutien à l'adhésion sont essentiels pour la mise en œuvre de telles interventions. Des études futures avec groupes témoins sont nécessaires pour confirmer l'efficacité et guider les recommandations cliniques.
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