Évaluation psychométrique du MoCA-TR à l'adolescence : données issues d'une analyse bifactorielle au niveau des items et de normes basées sur GAMLSSPsychometric evaluation of the MoCA-TR in adolescence: Evidence from item-level bifactor analysis and GAMLSS-based norms.
- Établissement de normes de référence pour le MoCA-TR chez les adolescents de 11 à 18 ans (n = 400).
- Structure factorielle à trois facteurs et modèle bifactoriel soutenant une dimension générale et des spécificités.
- Fiabilité composite élevée (0,876) et bonne stabilité test-retest (ICC = 0,83).
Article utile pour les cliniciens évaluant les adolescents, avec des normes développementales solides. Intérêt modéré pour le contexte français car l'adaptation est turque, mais la méthodologie et les résultats sont transférables.
La validité convergente est modérée (corrélation avec Stroop : r = -0,38 ; BRIEF-2 : r = -0,36). La comparaison avec un groupe clinique est limitée par un petit échantillon (n = 22) et des diagnostics auto-rapportés. L'échantillon est issu d'un seul centre de santé familial en Turquie occidentale, limitant la généralisation.
Cette étude établit des normes de référence pour le Montreal Cognitive Assessment (MoCA) adapté en turc (MoCA-TR) auprès de 400 adolescents âgés de 11 à 18 ans. Les analyses factorielles confirment une structure à trois facteurs (Attention/Exécutif, Mémoire, Langage/Abstraction) et un modèle bifactoriel. Les propriétés psychométriques sont satisfaisantes (fiabilité composite = 0,876, stabilité test-retest ICC = 0,83). Les courbes centiles GAMLSS montrent une augmentation monotone des scores avec l'âge. Les items de rappel différé sont invariants sociodémographiquement, suggérant une équité pour le dépistage cognitif chez les adolescents.
Établissement de normes de référence pour le MoCA-TR chez les adolescents de 11 à 18 ans (n = 400). Structure factorielle à trois facteurs et modèle bifactoriel soutenant une dimension générale et des spécificités. Fiabilité composite élevée (0,876) et bonne stabilité test-retest (ICC = 0,83). Les items de rappel différé sont invariants selon l'âge, le sexe et le niveau d'éducation. Les courbes centiles GAMLSS indiquent une augmentation progressive des scores au cours de l'adolescence.
Les normes spécifiques à l'adolescence réduisent le risque de mauvaise classification lié à l'utilisation de seuils adultes. Le MoCA-TR peut être utilisé comme outil de dépistage cognitif fiable dans les populations adolescentes turques. Les items de mémoire épisodique (rappel différé) sont équitables sur le plan sociodémographique, facilitant un dépistage juste.
Élevé