Intervention cognitive-fonctionnelle pour les adultes avec TDAH (Cog-Fun-A) : une analyse de séries de cas extrêmesCognitive-Functional Intervention for Adults With ADHD (Cog-Fun-A): An Extreme Case Series Analysis.
- Deux participants sur trois ont montré des améliorations significatives en performance occupationnelle et qualité de vie.
- La motivation et le style d'attribution semblent moduler l'efficacité de l'intervention.
- Les routines stables et les soutiens environnementaux favorisent l'engagement dans les stratégies métacognitives.
Article portant sur une intervention occupationnelle pour adultes TDAH avec une analyse de cas extrêmes. Pertinent pour les cliniciens travaillant avec le TDAH, mais niveau de preuve faible (étude pilote, trois cas).
Petite taille d'échantillon (trois cas) limitant la généralisation. Absence de groupe contrôle. Étude pilote sans randomisation.
Cette étude rapporte trois cas contrastés issus d'un pilote de l'intervention Cog-Fun-A pour adultes TDAH. Deux participants ont montré des améliorations cliniquement significatives dans la performance occupationnelle, la satisfaction, la qualité de vie et l'autorégulation, tandis qu'un troisième n'a montré que peu de changements. Les résultats suggèrent que la motivation, le style d'attribution, la stabilité des routines et les soutiens environnementaux peuvent influencer l'engagement et l'utilisation de stratégies dans cette intervention métacognitive.
Deux participants sur trois ont montré des améliorations significatives en performance occupationnelle et qualité de vie. La motivation et le style d'attribution semblent moduler l'efficacité de l'intervention. Les routines stables et les soutiens environnementaux favorisent l'engagement dans les stratégies métacognitives.
Les cliniciens devraient évaluer la motivation et le style d'attribution des patients avant de proposer une intervention occupationnelle métacognitive. Un soutien environnemental et la stabilisation des routines peuvent être des prérequis pour optimiser les résultats de Cog-Fun-A.
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