Expériences adverses de l'enfance et phénotypes des déterminants sociaux de la santé chez les personnes cherchant une évaluation neuropsychologique pour le trouble déficit de l'attention/hyperactivité : une analyse des profils latentsAdverse Childhood Experiences and Social Determinants of Health Phenotypes Among Individuals Seeking Neuropsychological Evaluation for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Latent Profile Analysis.
- Cinq profils distincts d'ACE/SDOH ont été identifiés chez des adultes évalués pour un TDAH.
- Les profils incluent des dimensions d'abus, de négligence et de difficultés académiques/sociales.
- L'étude souligne l'importance de considérer les ACE et SDOH dans l'évaluation neuropsychologique du TDAH.
Étude exploratoire sur les phénotypes d'ACE/SDOH dans l'évaluation neuropsychologique du TDAH, pertinente pour la pratique clinique mais nécessitant réplication.
Échantillon de convenance, taille modeste (n=273). Absence de données longitudinales. Manque d'indicateurs supplémentaires de SDOH. Conception exploratoire nécessitant réplication.
Cette étude exploratoire a utilisé une analyse des profils latents pour examiner les phénotypes d'expériences adverses de l'enfance (ACE) et de déterminants sociaux de la santé (SDOH) chez 273 adultes adressés pour une évaluation neuropsychologique afin de diagnostiquer un TDAH. Cinq profils ont été identifiés : 'détresse minimale', 'abus sexuel', 'abus/négligence/ACE élevés', 'abus/négligence/ACE modérés' et 'problèmes académiques/sociaux', avec une excellente séparation des classes. La caractérisation de ces phénotypes pourrait être cruciale pour contextualiser les résultats neuropsychologiques.
Cinq profils distincts d'ACE/SDOH ont été identifiés chez des adultes évalués pour un TDAH. Les profils incluent des dimensions d'abus, de négligence et de difficultés académiques/sociales. L'étude souligne l'importance de considérer les ACE et SDOH dans l'évaluation neuropsychologique du TDAH. L'analyse des profils latents a montré une excellente séparation des classes.
Les cliniciens devraient évaluer systématiquement les ACE et SDOH lors des bilans neuropsychologiques pour TDAH. La prise en compte des profils d'ACE/SDOH peut améliorer la compréhension des symptômes et des résultats neuropsychologiques. Des interventions ciblées pourraient être développées en fonction des profils identifiés.
Modéré