Effets des interventions de compétences avec ballon chez les enfants et adolescents présentant un trouble développemental de la coordination (probable) : une revue systématique et une méta-analyse en réseauEffects of ball skills interventions in children and adolescents with (probable) developmental coordination disorder: A systematic review and network meta-analysis.
- L'entraînement moteur intégré aux compétences avec ballon (BSIMT) montre l'effet le plus favorable sur la performance motrice chez les enfants avec TDC, avec une taille d'effet large (SMD = 1,82).
- Les interventions de compétences avec ballon améliorent les résultats au niveau de l'activité, mais les effets sur les résultats cognitifs, psychosociaux et de participation sont incertains.
- Cette méta-analyse en réseau inclut 9 études (n=350) pour les résultats moteurs comparables, avec un classement des traitements basé sur les P-scores.
Revue systématique avec méta-analyse en réseau, niveau de preuve élevé, directement pertinente pour la clinique du TDC, bien que limitée à une catégorie d'intervention spécifique.
La base de preuves est limitée, avec seulement 9 études contribuant à la méta-analyse en réseau, ce qui réduit la robustesse des conclusions. Les effets des entraînements spécifiques aux sports de ballon et des simulations en réalité virtuelle restent incertains en raison du faible nombre d'études. Les preuves concernant les résultats cognitifs, psychosociaux et de participation sont limitées, ce qui empêche des recommandations solides dans ces domaines.
Cette revue systématique et méta-analyse en réseau évalue les effets des interventions de compétences avec ballon chez les enfants et adolescents avec un trouble développemental de la coordination (TDC) ou un probable TDC. Dix-neuf études (n = 626) ont été incluses dans la synthèse narrative, et neuf (n = 350) dans la méta-analyse en réseau. Comparé aux témoins ou aux soins habituels, l'entraînement moteur intégré aux compétences avec ballon (BSIMT) a montré l'estimation la plus favorable pour la performance motrice (SMD = 1,82, IC 95 % 0,98-2,65), bien que ce résultat doive être interprété avec prudence en raison de la base de preuves limitée. Les entraînements spécifiques aux sports de ballon et les simulations de jeux de ballon en réalité virtuelle ont montré des effets positifs mais incertains. La synthèse narrative suggère des bénéfices possibles pour la cognition, le plaisir et la compétence perçue. Les preuves concernant les résultats cognitifs, psychosociaux et de participation restent limitées.
L'entraînement moteur intégré aux compétences avec ballon (BSIMT) montre l'effet le plus favorable sur la performance motrice chez les enfants avec TDC, avec une taille d'effet large (SMD = 1,82). Les interventions de compétences avec ballon améliorent les résultats au niveau de l'activité, mais les effets sur les résultats cognitifs, psychosociaux et de participation sont incertains. Cette méta-analyse en réseau inclut 9 études (n=350) pour les résultats moteurs comparables, avec un classement des traitements basé sur les P-scores. Les données disponibles pour les interventions de compétences avec ballon sont limitées, ce qui nécessite une interprétation prudente des résultats.
Les cliniciens peuvent envisager d'intégrer des interventions de compétences avec ballon, en particulier le BSIMT, dans la prise en charge des enfants avec TDC pour améliorer la motricité globale. Les bénéfices sur la cognition, le plaisir et la compétence perçue suggèrent un intérêt potentiel pour les aspects psychosociaux, mais des recherches supplémentaires sont nécessaires. Il est important de combiner les interventions motrices avec des cibles cognitives et participatives pour une approche holistique du TDC.
Élevé