Déterminants auditifs et exécutifs du traitement phonétique et de l'acquisition lexicale chez les adultes âgés présentant une déficience auditive légère et un déclin cognitifAuditory and executive determinants of phonetic processing and lexical acquisition in older adults with mild hearing impairment and cognitive decline.
- Les marqueurs EEG de l'apprentissage de mots (N400 et LPC) sont préservés malgré la perte auditive et le déclin cognitif.
- L'amplitude du LPC prédit la performance d'apprentissage lexical.
- L'âge est le facteur expliquant la plus grande variance de la performance d'apprentissage.
L'article aborde le lien entre audition centrale, fonctions exécutives et apprentissage lexical chez les personnes âgées avec déclin cognitif, pertinent pour la neuropsychologie clinique du vieillissement, mais la taille de l'échantillon est faible et le sujet n'est pas central pour les troubles neurodéveloppementaux ciblés par NeuroWatch.
Petite taille d'échantillon (N=21) limitant la généralisabilité. Étude transversale ne permettant pas d'établir de causalité. Utilisation de mots thaïlandais, ce qui peut limiter la validité écologique pour d'autres langues. Les participants présentent un déclin cognitif léger non spécifié (type de démence non précisé).
Cette étude examine comment les différences interindividuelles dans le traitement auditif central et les capacités cognitives contribuent au traitement de la parole et à l'acquisition lexicale chez des adultes âgés (N=21) présentant une perte auditive périphérique légère à modérée et des signes de déclin cognitif. Les participants ont réalisé une tâche d'écoute attentive et d'apprentissage associatif de mots thaïlandais pendant un enregistrement EEG. Les résultats montrent que les marqueurs neuronaux de l'apprentissage de mots (N400, LPC) sont préservés, et que l'âge, les potentiels évoqués sensoriels (notamment N100) et les fonctions exécutives sont les prédicteurs les plus forts de la performance d'apprentissage, tandis que la perte auditive périphérique n'a pas d'effet significatif lorsque l'audibilité est contrôlée. Ainsi, le traitement auditif central et les fonctions exécutives sont des déterminants clés de l'apprentissage de la parole chez cette population.
Les marqueurs EEG de l'apprentissage de mots (N400 et LPC) sont préservés malgré la perte auditive et le déclin cognitif. L'amplitude du LPC prédit la performance d'apprentissage lexical. L'âge est le facteur expliquant la plus grande variance de la performance d'apprentissage. Les amplitudes N100 et les fonctions exécutives sont des prédicteurs significatifs de l'apprentissage. Lorsque l'audibilité est contrôlée, la perte auditive périphérique n'a pas d'effet significatif sur l'apprentissage.
L'évaluation des difficultés de traitement de la parole chez les personnes âgées devrait inclure des mesures du traitement auditif central et des fonctions exécutives. Le contrôle de l'audibilité (stimuli intenses) permet de distinguer les effets de la perte auditive périphérique des déficits centraux. Les interventions ciblant les fonctions exécutives pourraient améliorer l'apprentissage lexical chez les personnes âgées malentendantes.
Modéré