Développement et validation psychométrique du Questionnaire pour la communication sociale chez les jeunes apprenants autistes (Q-SoCiAL) – Version verbaleDevelopment and Psychometric Validation of the Questionnaire for Social Communication in Young Autistic Learners (Q-SoCiAL)-Verbal Version.
- Le Q-SoCiAL est un questionnaire de 46 items unidimensionnel mesurant la communication sociale chez les jeunes enfants autistes verbaux.
- Le développement a suivi quatre phases rigoureuses incluant revue de littérature, groupes de discussion, entretiens cognitifs et analyses psychométriques sur 330 parents d'enfants autistes et 401 parents d'enfants neurotypiques.
- Les propriétés psychométriques sont excellentes : cohérence interne élevée (alpha > 0,90), fiabilité test-retest et consistance inter-juges très satisfaisantes.
Article développant un nouvel outil de mesure de la communication sociale chez les jeunes enfants autistes, avec une méthodologie rigoureuse et des propriétés psychométriques solides. Pertinent pour les cliniciens et chercheurs en autisme, mais il s'agit d'une validation initiale sans données longitudinales, justifiant une note de 85.
L'échantillon de validation est majoritairement composé de familles américaines, limitant la généralisation à d'autres cultures ou pays. L'outil n'est valide que pour les enfants utilisant plus de 10 mots spontanés, excluant les enfants non verbaux ou à faible langage. La structure unidimensionnelle, bien que robuste, pourrait ne pas capturer toute la complexité de la communication sociale. Les données de sensibilité au changement et de validité prédictive ne sont pas encore disponibles. La taille de l'échantillon pour l'analyse factorielle (n=330) est modeste malgré des résultats solides.
Cet article présente le développement et la validation psychométrique du Questionnaire pour la communication sociale chez les jeunes apprenants autistes (Q-SoCiAL), une nouvelle mesure destinée aux enfants autistes utilisant plus de 10 mots spontanés. Développé en quatre phases (définition du construit, affinement des items via entretiens cognitifs, sélection d'items et analyse factorielle sur 330 parents d'enfants autistes, validation externe incluant comparaisons de groupes et validité convergente/divergente), le questionnaire final comporte 46 items unidimensionnels. Les analyses montrent une cohérence interne, une fiabilité test-retest et une consistance inter-juges très élevées. Les scores corrèlent avec des variables cliniques et démographiques pertinentes. Cet outil comble un manque important pour mesurer la communication sociale en pratique clinique et en recherche.
Le Q-SoCiAL est un questionnaire de 46 items unidimensionnel mesurant la communication sociale chez les jeunes enfants autistes verbaux. Le développement a suivi quatre phases rigoureuses incluant revue de littérature, groupes de discussion, entretiens cognitifs et analyses psychométriques sur 330 parents d'enfants autistes et 401 parents d'enfants neurotypiques. Les propriétés psychométriques sont excellentes : cohérence interne élevée (alpha > 0,90), fiabilité test-retest et consistance inter-juges très satisfaisantes. La validité de construit est soutenue par une structure unidimensionnelle et des corrélations attendues avec des variables cliniques (âge, sévérité des symptômes autistiques). L'outil distingue clairement les enfants autistes des enfants neurotypiques (validité de groupes connus).
Le Q-SoCiAL offre une mesure efficace et sensible au changement pour évaluer la communication sociale en contexte clinique, notamment pour le suivi des progrès. Il peut être utilisé par les parents, les enseignants et les cliniciens, facilitant une évaluation multisource. Son administration rapide et sa bonne acceptabilité en font un outil adapté à la pratique courante en services d'intervention précoce. Il comble un manque de mesures standardisées pour la communication sociale chez les jeunes enfants autistes, améliorant la précision diagnostique et le ciblage des interventions.
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