Développement professionnel et mise en œuvre des apprentissages : une enquête auprès des orthophonistes fournissant des services aux adolescents présentant un trouble développemental du langageProfessional Development and Implementation of Learning: A Survey of Speech-Language Pathologists Providing Services to Adolescents With Developmental Language Disorder.
- Les orthophonistes rapportent des difficultés à trouver du développement professionnel spécifique aux adolescents avec TDL.
- Les formats de DP les plus recherchés sont les plateformes en ligne et les conférences en direct.
- Malgré le manque de DP adapté, les orthophonistes se sentent confiants dans leur capacité à servir ces adolescents.
L'article aborde un enjeu clinique important (manque de formation spécifique pour les adolescents TDL) avec une méthodologie descriptive mais utile pour orienter les pratiques et la recherche. La pertinence pour les cliniciens francophones est modérée, justifiant une note de 70.
L'échantillon est limité à 117 orthophonistes américains, ce qui restreint la généralisabilité. Les données reposent sur des déclarations subjectives et non sur des observations directes des pratiques. L'étude n'a pas évalué l'efficacité des stratégies de DP existantes. La sélection des participants via des groupes professionnels et les médias sociaux peut introduire un biais de volontariat.
Cette étude par questionnaire, menée auprès de 117 orthophonistes américains, examine les perceptions des possibilités de développement professionnel (DP) spécifiques aux adolescents avec trouble développemental du langage (TDL). Les résultats montrent que les orthophonistes peinent à trouver du DP adapté à cette population et s'appuient principalement sur leur jugement clinique pour offrir des services fondés sur des données probantes. Les auteurs proposent de valoriser le jugement clinique comme preuve fondée sur la pratique pour améliorer la recherche et le DP.
Les orthophonistes rapportent des difficultés à trouver du développement professionnel spécifique aux adolescents avec TDL. Les formats de DP les plus recherchés sont les plateformes en ligne et les conférences en direct. Malgré le manque de DP adapté, les orthophonistes se sentent confiants dans leur capacité à servir ces adolescents. Les orthophonistes utilisent majoritairement leur jugement clinique pour appliquer des pratiques fondées sur des données probantes. Les auteurs suggèrent de considérer le jugement clinique comme une preuve fondée sur la pratique pour guider le DP.
Les orthophonistes travaillant avec des adolescents TDL doivent être conscients du manque de formation spécifique et développer des réseaux pour partager les pratiques. Valoriser le jugement clinique pourrait favoriser une collaboration entre chercheurs et cliniciens pour créer du DP pertinent. Les concepteurs de DP devraient cibler les besoins des orthophonistes en milieu secondaire.
Modéré