Associations bidirectionnelles entre les fonctions exécutives et le comportement social pendant l'enfance : un rapport enregistré utilisant un échantillon national représentatifBidirectional associations between executive function and social behavior across childhood: A registered report using a nationally representative sample.
- Les fonctions exécutives (mémoire de travail et flexibilité cognitive) sont associées positivement au comportement prosocial au niveau inter-individuel.
- Seule la mémoire de travail est associée négativement à l'agression sociale au niveau inter-individuel.
- Au niveau intra-individuel, aucune association bidirectionnelle n'a été trouvée entre les fonctions exécutives et les comportements sociaux.
Étude longitudinale avec large échantillon représentatif et pré-enregistrement, examinant les liens bidirectionnels entre fonctions exécutives et comportement social. Utile pour les cliniciens travaillant avec des enfants, bien que les résultats intra-individuels ne montrent pas de causalité.
L'étude ne montre pas de relations bidirectionnelles au niveau intra-individuel, limitant les conclusions causales. Les mesures des fonctions exécutives et des comportements sociaux proviennent de questionnaires et tests standardisés, pouvant sous-estimer certains aspects. L'échantillon est américain, limitant la généralisation à d'autres contextes culturels. La fenêtre d'âge restreinte (8-11 ans) ne couvre pas toute l'enfance.
Cette étude a examiné les liens bidirectionnels entre la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et les comportements sociaux (prosocialité et agression sociale) chez les enfants de 8 à 11 ans, à partir d'un large échantillon national américain (N = 18 174). Au niveau inter-individuel, les fonctions exécutives étaient positivement associées au comportement prosocial, et seule la mémoire de travail était négativement associée à l'agression sociale. Au niveau intra-individuel, aucune association bidirectionnelle n'a été trouvée, mais quelques corrélations concurrentes et associations croisées limitées ont été observées. Les résultats sont discutés dans le contexte du développement social de l'enfant.
Les fonctions exécutives (mémoire de travail et flexibilité cognitive) sont associées positivement au comportement prosocial au niveau inter-individuel. Seule la mémoire de travail est associée négativement à l'agression sociale au niveau inter-individuel. Au niveau intra-individuel, aucune association bidirectionnelle n'a été trouvée entre les fonctions exécutives et les comportements sociaux. Des corrélations concurrentes et un nombre limité d'associations croisées ont été observés au niveau intra-individuel. L'étude utilise un large échantillon national représentatif et un design longitudinal avec pré-enregistrement.
Les interventions visant à améliorer les fonctions exécutives pourraient indirectement favoriser les comportements prosociaux, mais les liens causaux ne sont pas confirmés. La mémoire de travail semble particulièrement liée à la réduction de l'agression sociale, ce qui pourrait orienter les stratégies d'intervention. L'absence de liens bidirectionnels intra-individuels suggère que d'autres facteurs contextuels (familiaux, scolaires) jouent un rôle clé dans le développement social.
Élevé