Fiabilité et validité préliminaires du M-CHAT-S, un nouvel outil de dépistage de l'autisme pour les enfants d'âge scolairePreliminary Reliability and Validity of the M-CHAT-S, a New Autism Screening Tool for School-Aged Children.
- Le M-CHAT-S est un nouvel outil de dépistage pour les enfants d'âge scolaire précoce, avec des versions pour enfants verbalement fluides et peu verbaux.
- La cohérence interne est élevée (α = 0,79-0,92) et la validité convergente avec le SRS-2 est bonne.
- Les enfants autistes obtiennent des scores significativement plus élevés au M-CHAT-S que les enfants non autistes.
Article directement pertinent pour le dépistage de l'autisme chez les enfants d'âge scolaire, un domaine sous-couvert. Les résultats préliminaires sont prometteurs mais la fidélité modérée justifie une note de 80/100.
La fidélité test-retest et inter-juges est modérée, ce qui peut affecter la reproductibilité des résultats. L'étude repose sur un échantillon de convenance et n'inclut pas de démarche de validation en milieu scolaire réel. Les données proviennent uniquement d'un résumé, limitant l'accès aux détails méthodologiques complets.
Cette étude évalue les propriétés psychométriques préliminaires du M-CHAT-S, un nouvel outil de dépistage de l'autisme pour les enfants en début de scolarité élémentaire, disponible en deux versions selon le niveau de langage verbal. 165 aidants et 107 éducateurs ont rempli le M-CHAT-S, ainsi que le SRS-2 et le CBCL. Les résultats montrent une bonne cohérence interne, une validité convergente satisfaisante et des scores plus élevés chez les enfants ayant un diagnostic d'autisme. La fidélité test-retest et inter-juges est modérée. L'outil semble prometteur pour faciliter le repérage en milieu scolaire.
Le M-CHAT-S est un nouvel outil de dépistage pour les enfants d'âge scolaire précoce, avec des versions pour enfants verbalement fluides et peu verbaux. La cohérence interne est élevée (α = 0,79-0,92) et la validité convergente avec le SRS-2 est bonne. Les enfants autistes obtiennent des scores significativement plus élevés au M-CHAT-S que les enfants non autistes. La fidélité test-retest et inter-juges est modérée, indiquant une stabilité et un accord entre évaluateurs limités. L'outil pourrait combler le manque de dépistage universel de l'autisme chez les enfants d'âge scolaire.
Le M-CHAT-S pourrait permettre un repérage plus précoce des enfants autistes en milieu scolaire, facilitant l'accès aux services éducatifs et cliniques. Avant une utilisation généralisée, des études supplémentaires sont nécessaires pour valider l'outil dans des contextes scolaires et auprès de populations diverses. Les cliniciens doivent être conscients des limites de la fidélité modérée et interpréter les scores en complément d'une évaluation clinique approfondie.
Modéré