PTR-YC en action : Résultats pour l'enfant, le parent et la famille d'un programme de gestion des comportements problématiques dans des contextes réels d'intervention précoce publiquePTR-YC in Action: Child, Parent, and Family Outcomes of a Challenging Behavior Management Program in Real-World Public Early Intervention Settings.
- Le programme PTR-YC a été mis en œuvre dans des services publics d'intervention précoce pour enfants avec autisme ou déficience intellectuelle.
- Les comportements agressifs des enfants ont significativement diminué après l'intervention.
- Le stress parental et le fardeau des parents ont diminué, et la qualité de vie familiale s'est améliorée.
Étude en conditions réelles avec résultats prometteurs mais limitations méthodologiques (pas de groupe contrôle, ajustements contextuels). Pertinente pour les cliniciens travaillant avec enfants autistes et comportements problématiques.
L'étude utilise un design pré-post sans groupe contrôle, limitant les conclusions causales. Les ajustements liés à la pandémie de COVID-19 et aux contraintes organisationnelles ont pu affecter les résultats. Seuls les comportements agressifs ont diminué significativement, pas les comportements auto-agressifs, stéréotypés ou l'ensemble des comportements problématiques. La division en deux cohortes selon l'état de préparation peut introduire un biais de sélection.
Cette étude a évalué l'efficacité du programme Prevent-Teach-Reinforce for Young Children (PTR-YC) mis en œuvre dans des services publics d'intervention comportementale précoce pour enfants autistes ou avec déficience intellectuelle. Les éducateurs ont été formés au PTR-YC et l'ont appliqué avec les parents d'un enfant présentant des comportements problématiques. Les parents ont rapporté une diminution significative des comportements agressifs, une réduction du stress parental et du fardeau, ainsi qu'une amélioration de la qualité de vie familiale, mais aucun changement du sentiment de compétence. Le programme a été jugé acceptable. Les résultats sont prometteurs malgré les adaptations liées au contexte réel et à la pandémie.
Le programme PTR-YC a été mis en œuvre dans des services publics d'intervention précoce pour enfants avec autisme ou déficience intellectuelle. Les comportements agressifs des enfants ont significativement diminué après l'intervention. Le stress parental et le fardeau des parents ont diminué, et la qualité de vie familiale s'est améliorée. Le sentiment de compétence parentale n'a pas été modifié par le programme. Les parents ont jugé le PTR-YC généralement acceptable.
Le PTR-YC peut être efficacement adapté à des contextes réels de services publics d'intervention précoce. La réduction des comportements agressifs et du stress parental soutient l'utilisation du PTR-YC dans ces contextes. Les cliniciens devraient considérer le PTR-YC comme une option pour la gestion des comportements problématiques chez les jeunes enfants autistes. Le manque d'effet sur le sentiment de compétence suggère que des composantes supplémentaires pourraient être nécessaires pour renforcer la confiance parentale.
Modéré