La signalisation glutamatergique sous-tend l'organisation structurelle cérébrale pour les capacités mathématiques et de lecture chez les enfants.
Cette étude examine les mécanismes neurochimiques sous-jacents aux capacités mathématiques et de lecture chez les enfants. En combinant des données de neuroimagerie structurelle et un atlas TEP de 19 récepteurs/transporteurs de neurotransmetteurs chez 991 enfants, les auteurs mon...